Les examens sont maintenant terminés, mais on s’apercoit que vous ne savez pas grand chose des études qu’on a menées ici. Voici donc une description du mode de fonctionnement et du contenu des cours qu’on a suivis :

Tout d’abord quelques généralités sur l’université en Nouvelle Zélande. Chaque semestre les étudiants choississent les cours qu’ils veulent suivre (entre 2 et 4). Chaque cours a un certain niveau et attribue des points en vue de l’optention du diplome. Celui-ci correpond à un nombre de points minimum plus quelques cours obligatoires (ex : marketing pour un Bachelor Commerce and Administration). Ce qui change du système européen, c’est que pour un même diplome, deux étudiants peuvent avoir suivi des cours bien différents, et le temps mis pour acquérir le diplome peut varier du simple au double (suivant l’intensité souhaité par l’élève, 2 ou 4 cours par semestre). Les cours correspondent à environ 3 ‘lectures’ (nos amphis) de 50 minutes par semaines, plus 1 heure de ‘tutorial’. Les tutoriaux, parlons en ! L’équivalent de nos travaux dirigés en France, sauf que les travaux, ici, sont parfois dirigés par des rigolos ! Certains cours de première année représentent environ 1200 élèves, sachant que les tutoriaux se font à 12, ca fait beaucoup de tuteurs... Au final, on retrouve beaucoup d’étudiants qui ont passé la matière en question un an ou deux auparavant, et qui en connaissent autant, voire moins, mais certainement pas plus que nous sur les sujets. Imaginez, amis centralien, les TDs d’ei1 dirigés par des ei2 ou ei3... Vous aurez certainement remarqué que même à 4 matières, les emplois du temps ne sont pas très serrés. Sachez tout de même, avant de critiquer (je vous vois arriver, ‘oui... tout ca... ils ont rien foutu... tout ca, tout ca...’), que le plus gros du travail doit se faire en amont des cours magistraux : préparation essentiellement faite de lectures de documents souvent indispensable à la compréhension du cours, en tout cas pour nous pauvres petits francais.

Voyons maintenant les cours que nous avons suivi. Notez les jolis acronymes.

ECON 130 - une étude du monde de l’économie divisée en deux grandes parties. La première, consacrée à la micro-économie, nous place dans le cadre d’une entreprise ou industrie particulière. Le but est alors d’étudier la concurrence, la demande sur le marché et de finalement répondre à la question : combien faut-il que je produise pour maximiser mon profit. La seconde partie de ce cours prend le point de vue plus large du monde économique à l’échelle d’un pays. Etudes du PNB, du taux de chomage, de l’inflation, de la croissance, de la balance export/import et de leurs liens respectifs. Quels sont les réponses des gouvernements face à aux fluctuations de ces facteurs ? Une matière globalement très interréssante même si on aurait parfois aimé plus de détails.

MARK 101 - une vue d’ensemble du marketing, en commencant par sa définition qui est certainement plus large que ce que vous pensez : en un mot, c’est l’étude de tous les choix faits entre la production et la consommation. Des chaines de distribution à la promotion, en passant par les études de marché, un domaine bien vaste qui ne nous a pas laissé le temps d’entrer dans les détails surement extrémement interréssants. Cependant, on en a vu assez pour comprendre l’importance pour un ingénieur de connaitre ces principes. Suffisant aussi pour nous rendre compte que poursuivre nos études dans le domaine commercial nous conviendrait surement...

FCOM 110 - Sensée être une étude de l’environement commercial néo-zélandais, cette matière est un peu partie dans tous les sens. Divisée en 6 parties (de 2 semaines chacunes) présentées par un professeur différent (dont le fameux Peter November, ce mysterieux barbu qui qd il ne donne pas une lecture, passe son temps sur le Murphy Bridge), elle ne propose certainement pas une cohérence évidente. Entre l’étude de la globalisation et des réussites néo-zélandaises dans le monde, on sera passé par l’étude du fonctionnement du cerveau ( ?!) et d’autres aberrations. Globalement, le quotient ‘ce que j’ai appris’ / ‘le temps et l’argent que ca a couté’ n’est pas exceptionnel...

Jusque là, nous avons suivi les mêmes cours. Voici maintenant ceux que l’on faisait séparément :

COML 203 - (Tony) l’étude de l’environnement légal au sein du monde commercial. Certainement pas la matière qui m’aura fournit les connaissances les plus utiles pour ma future vie d’ingénieur. Il y aura quand même eu les notions de protection des entreprises (brevets, lois sur les pratiques commerciales), de formation de contrat (pour que légalement ils soient valides)... On a principalement étudié les lois néo-zélandaises, ce qui ne présente pas, à long terme, un  grand intéret pour moi. Mais cela correspondait à une envie personnelle d’étudier le domaine légal, voilà qui est fait !

Je laisse la parole à Ju pour sa comptabilité...

ACCY 111 – (Ju) une vue globale de comptabilité pour les entreprises. Ce cours était divisé en 2 parties, une avant le « mid-term » et une apres. Durant la première moitié, on a appris pas mal de vocabulaire spécifique à la compta et aussi a préparer les 4 documents obligatoires dont je ne connais pas les noms français : balance sheet, income statement, statement of cash flows et statement of movement in equity, mais aussi comment pirater ces documents pour truquer les résultats (interdit bien sûr !!) ; c’était la comptabilité financière. Apres les vacances, on est parti dans une toute differente voie, la comptabilité de management, ici, plus rien n’était vraiment officiel et il n’y avait plus de problème de légalité. L’interet était d’utiliser des outils spécifique pour répondre aux questions des manageurs sur l’efficacité, la profitabilité et l’utilisation des resources. Un cours qui m’aura beaucoup interessé même si encore un fois, on aurait pu pousser un peu plus loin, surtout en 2eme partie d’année.

Vous l’aurez compris, la Nouvelle-Zélande est issue du mélange de deux cultures bien différentes : celle des polynésiens (les maoris d’aujourd’hui sont les descendants directs des polynésiens) et celle des colons européens. La musique n’échappe pas à la règle.

Commençons tout d’abord par la musique traditionnelle maorie (j’entends par là pré-européenne).

Les chansons traditionnelles maories revêtent une importance particulière dans les sociétés de l’époque. Utilisées à chaque fin de discours, elles avaient pour but de soutenir, par des textes engagés, les propos des leaders spirituels. On se rapproche un peu des chants religieux d’aujourd’hui, même si les détails qui suivent montreront quelques différences notables ! Les types de chants correspondent donc à des événements : oriori (pour les naissances), waitata aroha (pour les ‘marriages’) ou waiata tangi (enterrement) sont de bons exemples.

Le premier à mentionner la musique maorie est bien évidemment notre ami Cook (il a vraiment tout fait celui là !). Mais force est de constater qu’il n’apprécia pas spécialement le style local, qualifiant les chants de discordants. En fait, l’oreille européenne du navigateur n’était pas habituée à une musique dite ‘mono tonale’ (c'est-à-dire qu’une octave n’est plus divisée en 12 temps, mais par un nombre supérieur à 12). Une chanson ne devait pas être interrompue, ne serait ce que pour reprendre son souffle : seules les performances collectives étaient donc possibles ! Aussi, le chant est étroitement lié à la danse : je pense notamment au célèbre haka, que le rugby néo-zélandais rend célèbre mais qui reste à l’origine une parade de guerre. Beaucoup de choses sont à dire à ce sujet, cela fera l’objet d’un article dans les semaines à venir.

Au niveau instrumental, le fait principal reste l’absence de percussions. On trouve ici une explication au développement des danses typiques, basées sur des claquements de pectoraux et autre piétinements bruyants : c’était le moyen d’assurer un rythme en l’absence d’instrument spécifique à cet usage. Cependant, les instruments traditionnels maoris existent bel et bien : Le koauau, flûte en os ou en bois, ressemble à celles développées en Europe. Le nguru (1er photo), quant à lui, est une flûte plus spécifique à la Nouvelle Zélande , puisque taillée traditionnellement dans une dent de baleine par les guerriers maoris (ils sont fous ces maoris !). Enfin, la panoplie serait incomplète si je n’évoquais pas le putorino (2nde photo). Exclusivement maorie (les autres polynésiens ne développèrent pas ce type d’instrument), cette trompette en bois couvrait l’équivalent de deux octaves.

Par la suite, la colonisation influença ces principes maoris de base : l’arrivée de la guitare et des percussions révolutionna la tradition. Aujourd’hui, seuls les touristes peuvent toucher du doigt la musique ancestrale néo-zélandaise dans sa forme la plus pure, à Rotorua notamment. Bien sur, les populations maories conservent leur style musical, mais l’adaptent à la réalité du jour, définitivement européenne. Notez tout de même que les iwi (tribus) se livrent toujours à des compétitions de haka, dans ce qui peut ressembler à un hommage aux ancêtres morts durant les innombrables guerres tribales.

L’autre influence est bien évidemment la musique folk européenne. J’en parlerai moins parce qu’elle vous est certainement plus familière (vous êtes européens après tout !). Les influences européennes sont plus régionales, et sont liées à l’histoire coloniale: les pionniers irlandais, écossais ou anglais ont importé leur propre style musical dans leurs nouvelles villes. Je pense notamment à Dunedin, au parfum profondément écossais, ou à New Plymouth, ville des plus anglaises!

PS : Un article musical le jour de la fête de la musique, vous remarquerez qu'on fait les choses bien sur ce blog.

Même entre deux exams, je trouve le temps de vous écrire un article ! Sujet du jour, la musique NZ. Cet article lance d’ailleurs officiellement l’arrivée de la musique sur le blog (merci Ju !). Le but est de vous faire découvrir les tendances musicales ayant marquées le pays. J’essaierai donc (et ce en plusieurs articles...) de vous décrire la vision kiwi du monde de la musique, en appuyant mes propos par des extraits musicaux. Voici le plan des réjouissances (4 articles à écrire !):

1. 1.  Formes traditionnelles: Maori and Folk Music.
2. 2.  Popular Music : Rock.
3. 3.  Independent Music: Hip Hop.
4. 4.  Alternative Music: Electronica.

En guise d’introduction, voici quelques aspects généraux qui, je l’espère, vous donneront envie de suivre la saga Musique NZ.

Comme vous avez déjà pu le remarquer, la Nouvelle Zélande est un pays jeune, et qui a longtemps cherché son identité culturelle sous l’influence de nations (Grande Bretagne ou Etats-Unis) à l’histoire plus ancienne. L’art musical n’échappe pas à la règle : les racines polynésiennes du peuple maori mêlées à l’histoire coloniale du pays sont à l’origine d’un style hybride bien particulier. Ici, La musique se vit en live: les concerts dans les pubs sont de rigueur, et nombres de groupes locaux reprennent les succès du moment pour enflammer les rues de la capitale. Une vision très ‘British’ de la musique qui n’est pas pour nous déplaire ! 

Premiers extraits musicaux: on commence avec le groupe que l’on a le plus apprécié depuis notre arrivée en NZ, les Black Seeds. Originaires de Wellington, les 10 membres proposent une fusion plutôt réussie entre sons reggae, dub et funk. Le rendu final pourrait être qualifiée de ‘musique d’ambiance’, certainement appréciée des clubbers. En tout cas, nous ça nous plait : transcendant mais pas trop ! Le groupe en est à son quatrième album. Notez que l’un des membres a joué l’elfe Figwit (personnage très secondaire mais les fans reconnaîtrons) dans le Seigneur des anneaux (décidément omniprésent ici !).

Artiste: Black Seeds

Album: On the Sun (2003)

Titres : Un nouveau titre tous les deux jours, j’attends vos commentaires avec impatience…

Premier d’entre eux (déjà en ligne dans le coin musique): Tuk Tuk